4年生は今、算数科「折れ線グラフと表」の単元で、「整理のしかた」という学習をしています。
　この日、2組では、「けが調べ」の一覧表から、「けがの種類とけがをした場所」の表に人数をまとめていく活動を行っていました。
「どこまで書いたか、分からんようになるね」
「鉛筆で印を付けながら、調べていったほうがいいね」
「合計も書いておいたほうがいいね」
　けがの種類とけがをした場所という異なる観点から二次元表に表す活動を通して、二次元表について理解を深めた子供たちでした。