国語科の学習で、大事なことを落とさずに聞くためには、どのような工夫をしてメモをとればよいかを考えました。そして、先生の小学生のころの話を聞き、自分のメモをもとにグループで伝え合いました。

　　生活科で植えたあさがおのお世話を頑張っている１年生。毎日、朝と帰りに「大きくなってね」「きれいに咲いてね」と一生懸命水やりをしています。

　そして、ついに芽が出始めました。「芽が出た！」「かわいい！」と、とても嬉しそうな子供たちです。

　まだ芽が出ていない子供たちも、「早く出てきてね」と楽しみにしながらお世話を続けています。これからの成長が楽しみです。

　いよいよ運動会が近づいてきました。運動会に向けてよさこいの先生をお招きし、細かな動きのポイントを教わりました。

　子供たちは、先生のお話を真剣に聞き、「この動きにはこんな意味があったんだ！」とよさこいに関する知識を増やしながらよりかっこいい「よさこい大門」を踊ろうと一生懸命練習しています。

　休み時間にも「練習しよう！」と友達同士で声をかけ合いながら積極的に練習に励む姿は、とても和ンダ４！！（ワンダフォー：すてき）です。

　当日を楽しみにしていてください。

　今２年生では、体育の時間に運動会の練習に励んでいます。２年生の団体競技は、「みんなで本チャレ！大玉ころがし」です。３人１組になり、大きな大玉を転がしてコーンを回り、チームのみんなでつないでいきます。最初は、自分達の身体よりも大きい大玉をコントロールするのが大変でした。それでも、３人で協力して練習するうちにだんだんとこつを掴み、上達してきました。本番にむけて、練習は続きますが、どの団が勝ってもおかしくない、ハラハラ・ドキドキのいい勝負になりそうです。

　５月14日(木)、５年生は、総合的な学習の時間に田植え体験を行いました。

子供たちは、初めは泥の感触にどきどきした様子でしたが、慣れてくると笑顔で楽しそうに苗を植えていました。「美味しく育ってね」と、願いを込めて作業をしました。

　また、農業で使われる機械を見せていただいたり、実際にドローンで農薬を散布する様子を見学したりすることもできました。最新の農業技術に、子供たちは興味津々でした。

　体験後には、

「お米を大切に食べたい。」

「農業の大変さが分かった。」

「昔の人は機械がなくてとても苦労していたんだな。」

「もっと農業に使っている機械や、田んぼのことを詳しく調べたい。」

など、一人一人が学びを深めていました。

　今回の体験は、子供たちにとって食や農業について課題をもったり、考えを広げたりする貴重な機会となりました。

　５月１２日（火）に生活科の学習で、キュウリ・ナス・ミニトマト、ピーマンの中から、自分の育てたい野菜の苗を選んで植えました。いつ届くのかと心待ちにしていたので「野菜の苗が届いたよ」と伝えると子供たちは「やったあ」と歓声を上げていました。丁寧に土をかぶせて苗を植え、優しく水をかけました。苗を植える時に、困っている友達がいたら、進んで手伝ってあげるなど、みんなで助け合って野菜の苗を植える姿が見られました。

　翌日の朝から、さっそく水やり開始。元気に育ってほしいという思いを込めて水やりをしていました。一生懸命にお世話をして、立派な野菜が穫れる日が楽しみです。

　学校生活にも慣れてきた１年生。いよいよ、大好きな給食の準備を自分たちで始めました。「こぼれないようにしなくちゃ」「みんな同じ量によそえたかな」と恐る恐る仕事に取り組む子供たち。丁寧に配膳する姿がとても素敵です。

　これから一週間ごとに当番を交代しながら行っていきます。自分の番はまだかと楽しみにしている子もたくさんいます。

　自分たちでできることがどんどん増えて、頼もしくなっていく子供たちの成長がますます楽しみですね。

　生活科の学習であさがおの種を植えました。小さな種を一つ一つ大切に持ちながら、「早く咲いてほしいな」「きれいな花になるかな」と楽しみにしながら、丁寧に植えました。

　土をやさしくかぶせたり、水をそっとあげたりと、みんな一生懸命取り組んでいました。

　これから毎日お世話をしながら、あさがおの成長を見守っていきます。きれいな花が咲く日が今から楽しみです。

「おはようございます！」

　さわやかな明るい声があいさつロードに響き渡りました。今日は、生活安全委員会のみなさんと４年１組のみなさんがあいさつロードに立ち、登校する大門っ子にあいさつをしました。

　ご家庭ではあいさつのキャッチボールはできていますか？　朝の「おはよう！」のあいさつから、一日のよいスタートが切れるとよいですね。

　運動会に向けて練習が始まりました。４年生の学年競技は、「大門の嵐（台風の目）」です。４人１組で棒を持ち、コーンを回ります。チームで協力して息を合わせることが勝利の鍵です。

　初めての練習後、「もっと早く回るにはどうしたらよいのだろう」「４人でもっと息を合わせたい」と、課題をもつ子供たちの姿がありました。今後、走順や作戦、かけ声等を自分たちで考えていきます。