学習の発表会に向けた練習も、いよいよ終盤です。

　【場面練習】

　それぞれの場面で、どのような振りにするか、どのようにみんなで動くとよいかを考えながら、細かな部分まで確認しています。また、お互いの声の大きさをチェックしたり、アドバイスをし合ったりしながら、自分たちの学んできたことを伝えられる発表になるように練習を重ねています。

　【道具作り】

　身に付けるお面や道具、場面に必要なセットなどの製作にも取り組んでいます。「こうしたらもっとよくなりそう！」と一人一人がアイディアを出しながら、工夫して作り上げています。

　学習の発表会に向けて、劇の中で歌う「ツバメ」の練習に取り組んでいます。

　練習を重ねるたびに、歌声が揃い、とても上手に歌えるようになってきました。そこで、さらに素敵な歌を目指して、「二部合唱」と「掛け合い」にも挑戦することにしました。自分のパートを歌うだけでなく、友達の歌声を聴きながら、声を重ねたり受け渡したりすることを意識しています。

　本番では、みんなの心を一つにした歌声を届けられるよう、これからも練習をがんばります。

　学習の発表会に向けて、「アンダー・ザ・シー」のダンス練習に取り組んでいます。

　これまでの体育科の学習で取り組んできた表現運動が、このダンスに繋がっています。体育科の学習では、引いたカードに書かれた川の生き物になりきって、体いっぱいに表現する活動を行ってきました。魚の泳ぎ方やカニの歩き方など、生き物の特徴を考えながら、恥ずかしがらずに心を解放して、人前で表現することを大切にしてきました。

　体育で身に付けた「なりきって表現する力」や「伸び伸びと体を動かす楽しさ」を学習の発表会のダンスにも繋げていきます。練習を重ねるごとに、一人一人が音楽に合わせて楽しそうに体を動かし、自分らしく表現しながら、みんなで一つのダンスをつくり上げようとする姿が見られます。

　９月17日（木）に、総合的な学習の時間「ふるさとの川やビオトープについて調べよう」の学習で、校区を流れる鴨川に行ってきました。川の水の様子を観察したり、水生生物を探したりする中で、地域の自然についてたくさんの発見がありました。

　色団ごとに川の水を採取し、パックテストを使って水質検査をしました。検査の結果、どの色団も７段階のうちの１番目または２番目にあたる水質の良い水であることが分かりました。

　探検後の振り返りでは、ビオトープと鴨川とを比べ、「きれいな水」「生き物が棲みやすい冷たい水温」「様々な生き物がいる」などの共通点があることに気付きました。また、地域の自然の素晴らしさを感じている児童の姿が見られました。今後は、調べたことや体験したことをもとに、ふるさとの環境について発信する活動に取り組んでいきます。

　「It’s sunny！」　「I like Sundays！」

　子供たちの元気な声が教室いっぱいに響いています。

　Unit２「Let’s play cards.」の学習では、遊びや天気の表現を学習しました。友達や外国語指導員との会話に積極的に取り組み、遊びや天気について尋ねたり答えたりすることができるようになりました。

　Unit３「I like Mondays.」の学習では、曜日やその日にすることの表現を学習しました。単元のまとめでは、「ビッグボイス・アイコンタクト・スマイル」を意識しながら英語でスピーチしました。

　いろいろな場面で、友達のために進んで働く素敵な姿が見られました。

　午後からは、３種類の池遊びと竹ジャングルに挑戦しました。豊かな自然の中で、思い切り楽しむことができました。

【池ジャングル】

【いかだ遊び】

【ターザンロープ】

【竹ジャングル】

　食堂では、自分たちでハヤシライスを受け取り、みんなで「いただきます」の挨拶をして昼食をいただきました。

　食べ終わった後は、食器の片付けまで一人一人が責任をもって行い、施設のルールやマナーを守って利用することができました。

　午前中は、オリエンテーリングに挑戦しました。地図を見ながら自然の中にあるポイントを探し、木の名前や木の特徴を見付ける活動を行いました。

　声をかけ合ったり、役割を分担したりしながら活動を進める中で、仲間と協力することの大切さや、最後まで諦めずに取り組むことの大切さを学ぶことができました。

　「行ってきます！」

　野外学習の目当てや約束を確認し、元気いっぱいに1日をスタートしました。