生活科で制作していたおもちゃが完成したので、１年生をおもちゃランドに招待しました！

　「１年生を楽しませるぞ！」と、見やすい看板を作ったり、ルールを細かく決めたり、オリジナルの的を作ったり、オススメのおもちゃを紹介したりするなど、たくさん準備してきました。

　「楽しかった！」という１年生からの言葉に、子供達はとても満足気な様子でした。

　材料等の準備にご協力いただきありがとうございました。

　生活科の学習では、動くおもちゃの作成に取り組んでいます。「このおもちゃを作るにはどんな材料がいるのかな？」「どうすれば上手に作れるかな？」「どうすればもっと遠くに飛ばせるんだろう？」と、試行錯誤しながら楽しんで活動しています。

　「見て見て！こんなに飛んだよ！」「ここをテープでとめたらたくさん進んだよ！」と、完成したおもちゃを嬉しそうに見せ合ったり、工夫したポイントを伝え合ったりしています。

　もっともっと素敵なおもちゃを作りたい！と子どもたちはやる気に満ちあふれています。

　材料準備にご協力いただき、ありがとうございます。今後も引き続きおもちゃの制作を進めてまいります。追加で材料をお願いすることがあったときは、またご協力お願いいたします。

　２学期が始まってから、子供たちは学習の発表会に向け一生懸命練習に励んでいます。

　２年生は、せりふや動き、ダンス、歌等盛りだくさんの発表です。

　たくさんのお客さんに成長した姿や学習した成果を見てもらえるように、休み時間も自主的に練習し、やる気に満ちています。精一杯がんばります！

　ご家庭でも練習している姿を見られましたら、励ましの声をよろしくお願いします。

１７日の学校公開日にあわせ、授業やクラブ活動の様子を参観していただいた後、第２回学校運営協議会を行いました。１２名の委員の方の参加をいただきました。前半は、本校校長からの前期の学校運営や地域の方々との関わり等について様々なスライドを提示して経過報告や課題提示をしました。後半は、学年主任も交え、４つのグループに分かれて「学校と地域が一緒にやれることとは」について熟議し、発表して共有しました。

　２年生は、町探検の最終回として、「土」「水」「歴史」の３コースに分かれ、普段歩いて行くには難しい場所へ、バスで自分たちの町の「すてき」を見つけに行きました。

　生の小松菜を食べたり、庄川増殖場で魚に餌やりをしたり、遺跡を見たりするなど、それぞれの場所で貴重な体験をさせていただきました。

　最後は、３コースが海王丸パークに集合し、みんなで昼食を食べました。子どもたちは「見て見て！」とお弁当を見せ合いながら、嬉しそうに食べていました。

　学校に帰ってくると、子どもたちは「生の小松菜は苦い部分と甘い部分があるんだね！」「アユは１年しか生きないって初めて知ったよ！」「昔の様子を知ることができたよ！」と、笑顔で伝えてくれました。

　生活科で、町探検に行きました。大門方面と二口方面に分かれ、もっと知りたい町のことについて、地域の方々に質問しました。

　「どんなお仕事をしているんですか？」「ここは何年前にできたのですか？」など、興味津々で質問をする子どもたち。地域の方から聞いたことを一生懸命メモをしました。

　学校に帰ってくると子どもたちは、「こんなことを聞いたよ！」「早くみんなにも教えたいな！」と、楽しそうに報告をしてくれました。

生活科の時間にミニトマトの苗を植えました。子どもたちは、「やったー！」「早く育てたミニトマトを食べたいな。」と野菜栽培にとてもわくわくしています。

おいしいミニトマトを育てるために、毎日お世話や観察をしています。

成長が楽しみですね。

今年も図画工作科で凧作りを行いました。製作の際から子どもたちは、「早く凧をあげたいな～。」と凧揚げができる日をとても心待ちにしていました。

５月１４日（水）は晴天に恵まれたため、たこ公園で凧をあげました。子どもたちは「先生、見て！とんだよ！」と嬉しそうに教えてくれました。

５月１８日（日）の越中大門凧まつりは、今年で最後になるそうです。作成した凧を揚げ、楽しい時間を過ごしてほしいです。

２年生として新年度がスタートし、約１ヶ月が経ちました。

お兄さん、お姉さんとして１年生に大門小学校のことを知ってもらうため、「学校探検」を行いました。

子どもたちはグループに分かれ、１年生に楽しんでもらえるように一生懸命活動を進めました。

１年生に「楽しかったよ！」や「学校のことが分かったよ」と言ってもらい、嬉しそうな様子でした。

　２学期がスタートしてから３週間ほど経ちました。子どもたちは、学校生活のリズムを取り戻し、元気に過ごしています。

　休み時間は、大縄や鉄棒、ゴム跳び、サッカー、一輪車等いろいろな遊びを楽しんでいます。「一緒にサッカーして遊ぼう！」などと仲間を誘い合って休み時間を有意義に過ごしています。

　学習の発表会練習では、覚えたせりふを一生懸命練習する姿や、仲間同士で「もっとふりつけは大きくした方がいいよ！」「今のせりふ、すごくよかったよ！」などと発表会がよりよくなるように声をかける姿が見られます。

　国語の授業では、難しい漢字が増える中で、コツコツと漢字練習を続けています。