大門カイトデーを前に、学級で凧あげの予行演習を行いました。

　図画工作科で、『誰も見たことがないまぼろしの花』をテーマに描き上げた凧が、まるで空へと伸びるようにあがっていきました。

　「全然あがらないよ！」「風に向かって走ればいいんじゃない？」

　３年理科の学習の経験を生かして友達にアドバイスする様子も見られました。初めはうまく凧をあげられなかった児童も、風の力を借りながら高くあげることができました。

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　上学年になり新たな気持ちをもってスタートするために学年集会を開きました。

　上学年としての行動や守るべきルールについて話をしました。一人一人が真剣に話を聞き、上学年としての姿を見ることができました。 続きを読む →

　２学期末に全校に呼びかけた「ペットボトルキャップ回収」の活動では、約２週間でごみ袋８袋分ものペットボトルキャップが集まりました。ご協力、ありがとうございました。

　３学期に入り、２月５日の学習の発表会に向けて準備を進めています。グループごとに調べ学習をて、話し合ったり、小道具を作って、リハーサルを行ったりと、みんな意欲的に取り組んでいます。どんな発表になるのか楽しみです。

　4年生は、体育の時間に台上前転に取り組んでいます。
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　4年生は、音楽の時間に「パレード ホッホー」の曲を聴きました。
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　４年生の総合的な学習の時間では、２学期から環境についての学習をしています。

　様々な環境問題の中から特に地球温暖化を取り上げ、動画やパンフレット等を使いながら学んでいます。

　先日、10月21日には北陸電力の方に来ていただき、出前講座を行いました。地球温暖化のしくみや、私たちの生活への影響等、実験を交えながら楽しく教えていただきました。

　また、11月5日には地球温暖化防止推進委員の方に来ていただき、地球温暖化を止めるための取組「環境チャレンジ10」について教えていただきました。その後、各家庭で取り組む10個の項目を決め、11月15日から4週間、地球温暖化を止めるために家庭でできることを家族みんなで協力して取り組みます。

　ご家族の皆様、ご協力のほどよろしくお願い致します。

　春に植えた大豆が大きくなり沢山の枝豆を収穫することができました。汗をかき、友達と協力をしながら収穫をしました。

　「美味しかった」と笑顔で報告する子供も多く、子供たちは来年は何を育てるのかワクワクしています。

　「いのちの先生」として外部講師をお招きして「いのちの教育」を行いました。障害をもって生まれたお子さんの子育て体験記や子育てをする中で感じた生命の尊さについて語っていただきました。

　子供たちは、授業の後講師の方のお話を振り返りながら、「いのちのメッセージカード」に感想や家族へ伝えたいことを書きました。今週末はそのカードを家に持ち帰り、お家の方からもメッセージを頂く予定です。よろしくお願いします。

　４年生の総合的な学習の時間では、ふるさとの川やビオトープについて調べています。この日は、ビオトープアドバイザーの方に来てもらい、大門小のビオトープや水路の生き物、植物について教えていただきました。

　普段は隠れていて、なかなか見ることができない魚たちの元気に泳ぐ姿も見ることができました。また、きれいな水があるところでしか育たないとても貴重な生き物や植物が自分たちの学校にあることを知り、子供達は驚いていました。

　今後は、ビオトープアドバイザーの方に教えていただいたことの中から、自分がより興味があることにテーマを絞り、さらに詳しく調べ学習をしていく予定です。

　連休明けから、本格的に運動会の練習が始まりました。

　４年生の種目は、「100ｍ走」と「大門の風（台風の目）」です。

　「大門の風」では、色団ごとにトリオの組み合わせを考えたり、走順を考えたりして作戦を立てています。自分たちで話し合いを進め、工夫して取り組んでいます。本番が楽しみです。