呉羽青少年自然の家での野外学習に向けて、持ち物や活動等の確認、班での役割決めを行いました。子供たちは、当日の流れを確認しながら、自分の役割に責任をもって取り組もうとする姿を見せていました。

　野外学習は、普段の学校生活ではできない貴重な体験を通して、仲間との協力や自主性を育む機会です。子供たちが友達と力を合わせながら活動し、一人一人が自分の成長を実感できる1日になることを願っています。

　当日は、安全に気を付けながら、思い出に残る充実した野外学習にしていきたいと思います。

　６月17日（水）に、和田川ダムと和田川水道管理所、クリーンピア射水へ行ってきました。４年生は、社会科で「水はどこから」と「ごみしょりの利用」の学習をしています。

　和田川ダムでは、実際に見学をすることで、授業で学習したダムの役割について改めて確認することができました。また、ダムに流れ込む川の様子を観察し、水の汚れやごみの多さ、におい等にも気付きました。

　和田川浄水場では、和田川ダムから地下水路を通ってきた水を、安全でおいしい水にするまでを、映像や実験で見せていただきました。また、浄水設備を見学しました。子供たちからは、

「ダムの汚れていた水がこんなにきれいになるんだ！」

「ダムの水を見たときは心配になったけど、浄水場を見学したら、これからも安心して水を飲むことができると思ったよ」

等の声が聞こえてきました。見学を通して、子供たちは、水と自然を大切にしようという気持ちが高まったようです。

　クリーンピア射水では、普段は見ることができない施設や働いている方の仕事を見学しました。大きなごみピットやクレーンの様子を実際に見て、家庭や学校から出たごみがどのように処理されているのかを学ぶことができました。

　今後、子供たちは、学んだことや考えたことを新聞にまとめる活動をしていきます。

　国語科の学習で、大事なことを落とさずに聞くためには、どのような工夫をしてメモをとればよいかを考えました。そして、先生の小学生のころの話を聞き、自分のメモをもとにグループで伝え合いました。

　運動会に向けて練習が始まりました。４年生の学年競技は、「大門の嵐（台風の目）」です。４人１組で棒を持ち、コーンを回ります。チームで協力して息を合わせることが勝利の鍵です。

　初めての練習後、「もっと速く回るにはどうしたらよいのだろう」「４人でもっと息を合わせたい」と、課題をもつ子供たちの姿がありました。今後、走順や作戦、かけ声等を自分たちで考えていきます。

　入学おめでとう集会に向けて、４年生は学年一丸となって、クイズとお祝いの言葉の発表に向けて準備をしました。全員が役割をもち「１年生に喜んでもらおう」と取り組む姿が見られて、頼もしかったです。

　４月９日（木）に、学年集会を行いました。学年の先生紹介や１年間の行事の見通し、学年の目標等を話しました。学年の合言葉は、「ピースでOK！」です。

「ピース」には、「①みんなのよさが１つに　②自分もみんなも安全・安心　③笑顔あふれる毎日」という願いを込めました。また、「OK！」には、「①Ｉam OK！　②You are OK！　③We are OK！」という願いを込めました。

　どのピースも形は違いますが、必ず無くてはならない1つのピースです。子供たち一人一人が、がっちりと組み合い、力を発揮して素敵な４学年になってほしいと思っています。

　図画工作科の時間に、彫刻刀を使った版画に取り組んでいます。４年生では、面彫りに挑戦します。

　テーマは、「自分の顔」です。

　「ランニング記録会で完走できたときの笑顔」、「苦手な食べ物をがんばって食べているときの顔」、「友達と笑っている自分」等、表現したい顔をタブレットで撮り合い、下描きをしました。彫刻刀を使い分けたり、彫る向きを工夫したりして顔の丸みや凹凸を表現します。

3学期が始まりました！

　１月９日（金）に書初大会を行いました。子供たちは、冬休みの練習の成果を発揮しようと一画一画気持ちを込めて書いていました。伸びやかで堂々とした「美しい空」が並びました。

　１１月１９日（水）にビオトープアドバイザーの表先生に来ていただき、大門に流れる川やそこに生息する魚についてくわしく教えていただきました。

　子供たちは、大門にはトミヨやあしつき等天然記念物に指定されている動植物が多いことに驚いていました。さらにその水資源が何年も続いていることに大門のすばらしさを感じていました。

　これから学習のまとめに入っていきます。どんなまとめになっていくか楽しみです。