以前の記事でもお伝えしていますが、3年生は、今、総合的な学習の時間で「サケ」について学習しています。
　2月9日（木）の2限目、4組の子供たちは、サケの生態について調べ学習を行いました。
　まずは、サケの子供たちの様子を観察。
　養分のオレンジ色の袋の部分も、だいぶ小さくなりました。
　観察を終え、教室に帰って、図書の先生に集めていただいた「サケ」に関する資料をもらい、グループごとに調べ活動に入りました。
　さあ、サケ博士になれるかな？

　2日間の学級閉鎖をした3年1組が、2月9日（木）より登校してきました。　まだ、5名の子供たちが休んでいるものの、学級閉鎖前に比べると空席が半分以下になりました。
　この日から、勉強再開です。
　まだ休んでいるお子さんも、しっかり養生してくださいね。

　1月27日（金）の3限目、4組の子供たちは、たらいと洗濯板を使った洗濯体験を行いました。
　3年生の子供たちは、今、社会科で「古い道具と昔のくらし」という学習をしています。昔使われていた道具は、どのように使われていたのか、体験してみようというわけです。
　たらいに水を張り、洗濯板で各自持ってきたハンカチやタオルを洗ってみます。
　たらいを横に構えて洗い出す子、布を溝に擦り付けるのに苦労する子等、使ったことのない道具に苦戦しながらも、なんとか洗い終えました。
　子供たちの感想で多かったのは、水がとっても冷たいということでした。
「昔の人は、冬、こんなに冷たい水で洗うのは、とってもたいへんだったろうな」
「洗濯板は昔の人の知恵がつまっているな」
　ちょっぴり、昔の人々のくらしの苦労や知恵を知った子供たちでした。

　3年生は、今、図画工作科の時間に木版画に取り組んでいます。
　1月24日（火）、4組の子供たちは、三角刀で輪郭線の彫りを行いました。
　初めて彫刻刀を使う子供たちです。
　両手を彫刻刀に添えて、静かに、ていねいに彫っていました。
　削りかすも、しっかり板面に集めています。
　教わったことを、しっかり行っている子供たちでした。

　1月12日（木）、3年生は、総合的な学習の時間に外国語に親しむ活動を行いました。
　3年生は、前回までに色の言い方を教えてもらっていましたが、今回は、動物の言い方を教えてもらい、brown bear、red birdのように、色と動物を組み合わせて言えることが分かりました。
　3年生であっても、耳で聞いた音を上手に言えるものですね。

yellow duck
blue horse
green frog
black sheep
gold fish

　この日、初めて聞いた単語でも、声に出して言っていました。

　サケの子たち、すくすく育っています。
　1月4日現在、体長約2.5cm。
　まだまだ、お腹の養分の袋も大きく、ひょこひょこ泳ぐ様がユーモラスで、ほのぼのした感じがします。
　子供たちが登校するころには、3cmぐらいになってくれるでしょうか。
　成長が楽しみです。

　冬休みのサケの子供たちの様子をお伝えいたします。
　12月28日（水）現在、3年生の子供たちがペットボトルで育てているサケの卵ですが、もう、卵の状態ではなく、養分の袋をもった状態で、元気に泳いでいます。
　体長約2cm強。
　大きくなっていますよ。
　この分でいくと、3学期が始まるころには、10cmぐらいになっていたりして…(^^)

　先日、話題にしました3年生のサケの卵ですが、本日、12月21日（水）、ついに、子メダカならぬ子サケ(^^)が確認できました。（該当記事は、こちら）
　積算温度といって、卵が育っている1日の平均水温を足していったものがあるそうで、サケの場合、480度を超えると孵化するのだそうです。
　3年生も記録していまして、12月21日現在、470度になっています。
　若干、早熟のサケだったのかな。
　3年生の子供たちのペットボトルの中にも孵化したものがあり、代わる代わる覗いていました。

　12月8日（木）、サケの卵がやってきました。
　毎年3年生は、総合的な学習の時間で、サケの卵のふ化に取り組んでいます。
　今年の3年生も、数日前からペットボトルを用意して穴をあけ、サケの卵がやって来るのを待っていました。
　その卵が、この日、いよいよ到着。
　サケの卵は、環境の変化に敏感ということで、どのクラスも静かに静かに作業を行っていました。
　先生から、1人に3個ずつ卵をもらい、そっと観察します。
　子供たちの観察記録には…？

「サケのたまごに黒い点がありました。それが目かなと思いました。」
「目みたいなのが見えて、少しだけ体が見えました。」
「もう少し赤色だと思っていたけど、もも色よりちょっとうすい色でした。」
「とても小さくて、目がかわいかったです。」
「形はきれいな円でした。たまごの中では、何かピクピクしていました。」
「大きいサケもかっこいいけど、赤ちゃんのサケもかわいいと分かりました。」
「ぼくは、このサケに、たくさんのことを見せてあげたいです。大きくなって、しょう川にもどってきてくれることをしんじています。」

　サケの卵もかわいいけれど、3年生の子供たちも負けずにかわいいと感じた瞬間でした(^^)

　3年生以上の毛筆を行う学年は、先週からランチルームでの書初練習が始まっています。
　3年生は、だるま筆を使っての初めての書初ということで、だるま筆の使い方はもちろん、道具の出し入れや並べる位置のことから、まず、学習します。

　2組は、この日がランチルームでの2回目の練習で、「思いやり」のうち、「や」「り」の書き方を知り、書き初め用紙に書いていきました。
　静かな中、毛筆を書き進める子供たち。
　すてきな時間でした。