あいにくの雨天でしたが、PTA執行部と環境美化委員の皆様に環境整備作業を行っていただきました。
ビオトープ周辺の草刈りと畑作業を行いました。
ビオトープ周辺がすっきりとして、子供たちが観察活動を行いやすい環境にしていただきました。
また、学校支援ボランティアの方と共に畑の拡張作業も行っていただき、より多くの作物を植えることができるようになりました。
天候が悪い中、手際よく作業を行っていただき、本当にありがとうございました。

あいにくの雨天でしたが、PTA執行部と環境美化委員の皆様に環境整備作業を行っていただきました。
ビオトープ周辺の草刈りと畑作業を行いました。
ビオトープ周辺がすっきりとして、子供たちが観察活動を行いやすい環境にしていただきました。
また、学校支援ボランティアの方と共に畑の拡張作業も行っていただき、より多くの作物を植えることができるようになりました。
天候が悪い中、手際よく作業を行っていただき、本当にありがとうございました。

行事盛りだくさんの5年生です。
5月13日(火)に凧作り教室がありました。
凧作り保存会の方々に来ていただき、児童が描いた凧に骨組みを接着する方法や実際にグラウンドでうまく凧を上げるコツを教えていただきました。
地域の人々とのつながりや大門の伝統を肌で感じることができました。


また、5月14日(水)には田植え体験がありました。
棚田営農組合や農事組合法人ファームふたくち、JAいみず野の皆様のご協力のもと、田植えの体験を行いました。裸足になって田んぼに入り、泥の感触や農業用水の冷たさを存分に感じながら、苗を大切に植えました。
「ころがし」をかけることの体験や農業機械の紹介などもしていただき、手作業での田植えの大変さや田植えをするまでにも多くの過程があることに驚いていました。
9月上旬に稲刈りも体験させていただく予定です。



5月7日(水)、全校児童全員が体育館に集合し、色団結団式を行いました。
各団の団長・副団長・応援団長・応援副団長が全校に向けて意気込みを述べ、団の6年生全員で応援の一部を披露しました。堂々とした6年生の姿に1~5年生の士気も高まりました。


体育館での色団結式後、さっそく各団に分かれて応援練習をしました。一生懸命色団をまとめようとする6年生に1~5年生も一生懸命に応え、がんばっていました。これからの応援練習で、それぞれの色団の団結力がより高まっていくのが楽しみです。
4月24日(木)に入学おめでとう集会を行いました。
前日に5年生から招待状を受け取り、1年生はわくわくしながら当日を迎えました。2年生からメダルのプレゼントを胸にかけ、6年生と手を繋いでうれしそうに入場する1年生を全校みんなが温かい拍手で迎えました。集会が始まると、3年生のダンスの発表や4年生のクイズとリコーダー演奏を楽しみました。最後には、1年生がお礼に校歌を元気いっぱいに披露しました。笑顔いっぱいの心温まる集会となりました。

4月9日(水)に入学式が行われました。
在校生がどんな1年生がやってくるのか楽しみに待つ中、かわいい1年生が入場し、全校のみんなで盛大な拍手で迎えました。1年生は、これからの学校生活への期待に胸を膨らませながら、校長先生やPTA会長、代表児童の話を聞いていました。また、担任の先生の呼びかけにも元気に返事をしていました。これからの学校生活での成長が楽しみです。

3月24日(月)
春らしい明るい日ざしの下、令和6年度の修了式が行われました。
各学年の代表児童が校長先生より修了証を受け取りました。代表児童を見つめる子供たちはうれしそうで、達成感を感じているようでした。
校長先生から、この一年間の自分たちのチャレンジや成長について振り返るお話をしていただきました。話を聞く子供たちの態度やたくましい表情から、一年間の成長が感じられました。
学級の友達や担任の先生と最後の時間を過ごした後、お別れのあいさつをして、子供たちは元気に学校を後にしました。
来年も子供たちにとってよい一年となることを願っています。


3月18日(火)
卒業生の門出を祝うように空が青く晴れ渡った素晴らしい日に、多くの来賓の方々にご臨席いただき、保護者の皆様に見守られる中、令和6年度卒業証書授与式が挙行されました。
卒業生は、堂々とした晴れやかな表情と態度で校長先生から卒業証書を受け取りました。卒業の歌「旅立ちの日に」の合唱は卒業生全員の心が一つになった素晴らしい歌声でした。
楽しい学校にしようと、最高学年として全校児童を引っ張り、様々なアイディアを出して大門小学校を盛り上げてくれた卒業生。在校生、教職員一同、感謝の気持ちを込めてお祝いすることができました。
希望を胸に笑顔いっぱいで大門小学校を旅立った卒業生。中学校でもいろいろなことにチャレンジしてたくましく成長していってほしいと願っています。


