総合的な学習の時間「大門水調査隊」の学習を進めています。
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    　６月８日（木）に、地球温暖化防止活動推進委員の方をお招きし、地球温暖化についてお話を伺いました。 続きを読む →

　６月３日（土）に、親子活動がありました。今年はレクリエーションとドッチビーをしました。
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　４月27日（木）、28日（金）に４年生は消防署見学に行きました。
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　4年生は今、算数科「折れ線グラフと表」の単元で、「整理のしかた」という学習をしています。
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　4年生は、目的に応じて、書く上で必要な事柄を調べたり、文章の間違いを正したり、よりよい表現に書き直したりすること等を学習します。 そこで、４年生でがんばったことをテーマに文集の原稿を作成しています。 続きを読む →

　2月21日（火）の3限目、2組の子供たちは、卒業式・入学式を飾る絵を描きました。
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　4年生は、総合的な学習の時間で「ふるさとの川 大発見！」というテーマで、調べ学習に取り組んでいます。
　1月31日（火）の5～6限目、4組の子供たちは、「ポスターセッションの準備をしよう！」という課題で、学習参観で行う発表資料を作りました。

「富山県内で少なくなっている川魚」
「ザリガニのなぜ どうして？」
「トミヨの生活！」
「水草のひみつ」
「ホタルのすむ場所」

　子供たちが調べているテーマの一部です。
　その他にも、アブラハヤ、ウキゴリ、カワムツ、アカヒレタビラ、アユカケ、ジュズカケハゼ等、かなり珍しい川魚について調べている子供たちもたくさんいます。
　これまでの総合的な学習の時間の活動で、大門の水のきれいさに気付いた子供たちは、様々な生き物について、興味を広げていました。
　学習参観では、そのあたりをご覧いただければと思います。

　4年生は、理科で「冬の植物の様子を調べよう」という学習をしています。
　この日、1組では、外で観察してきたいろいろな植物について、それらの様子を発表して、みんなで確認していきました。
「木に葉は、なかったよ。」
「花もなかった。」
「色は、茶色が多い。」
「枝の先に丸いものがあったよ。」
「芽？」
「春になる準備をしているんだ。」

　当たり前に起きているかのように思っている現象の1つ1つをクローズアップして、自然界の現象を捉え直していく子供たちです。

　11月24日（木）２限目に、４年生は環境チャレンジ教室をしました。４年生は地球温暖化を止めるために、家族とともに設定した家庭における10の温暖化防止プログラムを夏休みに取り組みました。その取組を集計した結果を基に、とやま環境財団の環境推進委員の先生が授業をしてくださいました。
　子供たちは夏休みの取組によって、一人あたりCO２4162kg、電気代2114円も節約できたことに大変驚きました。また、子供たちは「大変だけど、地球を守るためにこれからも自分のできることを続けていこう」と思いました。