１０月１０日に行われた学習の発表会には、たくさんのご来場、ありがとうございました。子供たちはこれまでの成果を発揮し、みんなで協力して作品を作り上げたことに達成感を感じていました。また、自分の決めた本チャレを振り返ったり、友達のよいところを認めたりして、今後の学校生活も「和（わ）ンダ４（フォー）！」になれるようにしていきたいと話していました。

さわやかな秋晴れの朝です。

今回も、二口地区支え合い協議会のみなさま、PTA役員のみなさま、大門中学校生徒会のみなさんが参加してくださいました。いつもありがとうございます。

大門小を卒業し、お兄さんお姉さんらしくなった大門中学生に会えるのもとてもうれしいことです。今回もみなさんの笑顔がすてきでした。

大門っ子は、生活安全委員会と３年１組があいさつロードに立ちました。

さわやかなあいさつが飛び交い、もっともっと「あいさつのキャッチボール」の輪が広がるように願って、あいさつ運動を続けていきます。

次回は、20日です。ご家庭でも、あいさつを交わして、学校へ送り出してください。

よろしくお願いします。

　10月10日（土）、５年生は学習の発表会で合唱や合奏、ダンスを披露しました。

子供たちは、この日のために一生懸命練習に取り組んできました。初めは合唱でうまくハーモニーを奏でられなかったり、合奏のリズムがそろわなかったりすることもありましたが、練習を重ねる中で、少しずつ心を一つにして表現できるようになりました。

　本番では、これまでの練習の成果を発揮し、すばらしい歌声や演奏、息の合ったダンスを披露することができました。子供たちの一生懸命な姿から、これまでの努力や仲間と協力してきた成果が伝わり、会場に感動を届けることができました。

　１０月１０日（土）、学習の発表会において、２年生は、「スイミー」の劇を披露しました。「スイミー」というお話は、主人公のスイミーが困難を乗り越え、小さな赤い魚たちと協力して、１匹の大きな魚のふりをして、大きな魚を追い出す物語です。その物語のように、子供たちは、練習で上手くいかないことがあっても、仲間と協力し合い、試行錯誤しながら、よりよい劇へと仕上げてきました。本番では、練習の成果を精一杯発揮し、元気いっぱいに自分の台詞を言ったり、大きな口を開けて歌を歌ったりすることができました。発表が終わり、教室に戻ってきた子供たちは、がんばった自分を誇らしく感じ、満足そうな笑顔で過ごしていました。

　10月10日（土）に学習の発表会がありました。

　児童代表のあいさつでは、運営委員会の６年生２名が大きくはっきりとした声で挨拶をし、学習の発表会の始まりを立派に飾りました。

　６年は、総合的な学習の時間に取り組んだ「デジタルライフプロジェクト～情報社会の一員として～」で学んだことを劇を通して発表しました。スマートフォンのよりよい使い方やインターネット上で起こるトラブルなどを表現豊かに演じ、分かりやすく演じました。また、合唱「語り合おう」では、美しい歌声を会場いっぱいに響かせ、最高学年らしい堂々とした発表を披露しました。

　仲間と一致団結して取り組んだ学習の発表会。この経験を通して身に付けた力をこれからの学校生活でも生かし、学校のリーダーとして学校を引っ張っていってくれることを期待しています。

　10月8日に、国際交流活動で、射水市役所からアメリカ出身国際交流員のギャレット先生にお越しいただきました。

　先生の出身地であるアメリカやカリフォルニア州の話を聞いたり、英語での挨拶を練習したり、活動を振り返るゲームをしたりと、楽しく異文化に触れることができました。

　ギャレット先生との交流を通して、「私もいつかアメリカに行きたいな」「もっと英語をしゃべれるようになってみたい」と、子供たちは夢を膨らませていました。

　図画工作科の学習で「ぺったんコロコロ」をしました。

　家から持ってきたオクラやピーマン、オレンジ等の野菜や果物、緩衝材やスポンジに絵の具をつけて重ねたり色を変えたりしながらスタンプしました。「重ねるとお花にみえてきたよ」「力をかえてスタンプするときれいだよ」と、たくさん発見したり、絵の具の感触を楽しんだりしながら活動しました。

　保護者の皆様にもたくさんご協力いただき、子供たちの笑顔あふれる活動になりました。ありがとうございました。

　学習の発表会に向けた練習も、いよいよ終盤です。

　【場面練習】

　それぞれの場面で、どのような振りにするか、どのようにみんなで動くとよいかを考えながら、細かな部分まで確認しています。また、お互いの声の大きさをチェックしたり、アドバイスをし合ったりしながら、自分たちの学んできたことを伝えられる発表になるように練習を重ねています。

　【道具作り】

　身に付けるお面や道具、場面に必要なセットなどの製作にも取り組んでいます。「こうしたらもっとよくなりそう！」と一人一人がアイディアを出しながら、工夫して作り上げています。

　学習の発表会に向けて、劇の中で歌う「ツバメ」の練習に取り組んでいます。

　練習を重ねるたびに、歌声が揃い、とても上手に歌えるようになってきました。そこで、さらに素敵な歌を目指して、「二部合唱」と「掛け合い」にも挑戦することにしました。自分のパートを歌うだけでなく、友達の歌声を聴きながら、声を重ねたり受け渡したりすることを意識しています。

　本番では、みんなの心を一つにした歌声を届けられるよう、これからも練習をがんばります。

　学習の発表会に向けて、「アンダー・ザ・シー」のダンス練習に取り組んでいます。

　これまでの体育科の学習で取り組んできた表現運動が、このダンスに繋がっています。体育科の学習では、引いたカードに書かれた川の生き物になりきって、体いっぱいに表現する活動を行ってきました。魚の泳ぎ方やカニの歩き方など、生き物の特徴を考えながら、恥ずかしがらずに心を解放して、人前で表現することを大切にしてきました。

　体育で身に付けた「なりきって表現する力」や「伸び伸びと体を動かす楽しさ」を学習の発表会のダンスにも繋げていきます。練習を重ねるごとに、一人一人が音楽に合わせて楽しそうに体を動かし、自分らしく表現しながら、みんなで一つのダンスをつくり上げようとする姿が見られます。